本文摘要：初中教師評職稱少不了要申報課題，但是課題并不是憑空想來的，需要向有關部門申報，審核通過之后才能有課題，一般初中教師申報課題都可以在評職稱中加分，根據課題的等級和數量加分不同，那么有什么初中綜合學科的課題呢? 初中教師申報課題需要從幾個階段來
初中教師評職稱少不了要申報課題，但是課題并不是憑空想來的，需要向有關部門申報，審核通過之后才能有課題，一般初中教師申報課題都可以在評職稱中加分，根據課題的等級和數量加分不同，那么有什么初中綜合學科的課題呢?
初中教師申報課題需要從幾個階段來操作，包括課題申報、課題立項、課題開題、課題實施和課題結題，以下是初中綜合類學科相關課題參考：
淺談學科核心素養下的初中歷史教學
微而不“微”:微課助力區域初中勞動技術學科均衡發展
淺談學科核心素養下的初中歷史教學
英語學科核心素養下的初中英語閱讀教學
初中歷史學科學生國家情懷的培養策略
課外補習對初中學生不同學科成績的影響研究
初中社會學科活動中培養學生多角度思維能力的實踐研究
教師晉升職稱申報的課題，其實就是職稱文件對課題的要求，只有兩者一一相符，那評職稱加分是沒有問題的。評職稱對課題的要求具體包括三個方面，一是課題級別;二是課題作者位置;三是課題結題證書。
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