本文摘要：小學教師也是評職稱的重點人群，并且小學教師職稱制度也經過了一系列改革，教師級別也分正高級，高級，一級教師，二級教師，三級教師。當然評高級教師職稱也是要發表論文的，并且對期刊要求也是較為嚴格的，為此小編應廣大作者要求，在這里推薦了幾本適合投
小學教師也是評職稱的重點人群，并且小學教師職稱制度也經過了一系列改革，教師級別也分正高級，高級，一級教師，二級教師，三級教師。當然評高級教師職稱也是要發表論文的，并且對期刊要求也是較為嚴格的，為此小編應廣大作者要求，在這里推薦了幾本適合投稿的教育刊物。
《教育導刊》雜志是1983年廣州市創刊的教育期刊，內容以普通教育為主，還涉及高等、職業、成人、特殊以及學前教育，雜志旨在傳播國內外教育理論和教育科研的最新成果，為教育領域各個層面人員提供交流、學習的平臺。雜志開辟教育論文發表欄目有：理論探索、調查與分析、德育與心理、課程與教學、教師發展、評價與管理、比較與借鑒。
《讀與寫》(教育教學刊)主要以各類高等院校,中小學(職業技術學校)教師及研究生,教育科研工作者等讀者為對象,旨在為其提供一個發表具有較高學術水平科研論文的平臺。本刊主要刊登教育理論研究、教育教學實踐、思想政治教育、學校管理、后勤與科研管理、研究生學術初探、考試探討等學術論文來稿以及其它與教育教學相關的學術論文和研究成果。
《新課程研究(上旬)》(月刊)創刊于2004年，是教育部主管，華中師范大學長江教育研究院、長江出版傳媒集團大家報刊社主辦的面向廣大教師、教科研工作者的教育專業刊物。瞄準基礎教育領域課改前沿，立足課改實際，以重建課程文化為目標，以服務教育改革為宗旨，以新課程改革的理論和實踐研究為重點;從宏觀角度傳遞國家課改新政策，解讀課改新理念，從微觀角度探究課堂教學新方法，捕捉課改新熱點，交流實踐新動態。
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