中學課程輔導
《中學課程輔導》是華北優秀一級期刊，是面對全國基礎教育工作者、研究者的教學研究刊物，是展示全國基礎教育各科教育領域學術研究風采的舞臺，是廣大教師進行教育教學實踐經驗交流的平臺。
非官網，僅供參考
《中學課程輔導》是華北優秀一級期刊，是面對全國基礎教育工作者、研究者的教學研究刊物，是展示全國基礎教育各科教育領域學術研究風采的舞臺，是廣大教師進行教育教學實踐經驗交流的平臺。
非官網，僅供參考《中學課程輔導》是華北優秀一級期刊，是面對全國基礎教育工作者、研究者的教學研究刊物，是展示全國基礎教育各科教育領域學術研究風采的舞臺，是廣大教師進行教育教學實踐經驗交流的平臺。
期刊簡介：
《中學課程輔導》雜志是山西省出版工作者協會主辦，主管為山西省新聞出版局山西省教育廳教研室。面向全國公開發行。本期刊是全國優秀教育期刊，以其“專業性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”�！吨袑W課程輔導》雜志為實施課程輔導提供理論支持和實踐指導，是為一線教師和教科研人員構建的一個高品質平臺。歡迎廣大教育教學工作者踴躍投稿。
期刊欄目：
教學管理
教師發展
課程探索
教學探討
校長論壇
教學研究
教研論壇
教學案例
教學隨筆
評價探究
征稿要求：
1.力求論題新穎，論點明確，論據充分，見解深刻，語言流暢，符號規范。具有科學性，先進性和實用性。
2.來稿確保不抄襲、不一稿多投，文責自負，署名無爭議，兩名以上作者要注明次序號，錄用后不再改動;同時注明作者單位名稱及郵政編碼，聯系電話等。
3.文稿字數不限，摘要不超過200字。關鍵詞3至5個。參考文獻應引自正式出版物，按在正文中引用的先后順序列于文末。
4.論文請發送電子郵件或郵寄至本編輯部。所投稿件將提交資深編輯、專家進行審閱，合則選用并通知作者。
5.計量單位以國家法定計量單位為準，統計學符號按國家標準《統計學名詞及符號》的規定書寫。
6.本刊編輯有權對作者論文作內容層次、語言文字和編排規范方面性修改、刪節，凡不同意者，請事先聲明。
7.本刊一律不退稿，請自留底稿。三個月內未得到采用通知者，稿件可自行處理，此前切勿一稿多投，否則一切后果由作者承擔。論文發表后，編輯部贈送作者樣刊，以供用途。
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