本文摘要：隨著教育改革的不斷深入發展，在教學過程當中，我們也認識到了音樂教學的重要性。在小學教學階段我們需要加強對學生的音樂教學，從而不斷的培養學生的音樂素養。音樂是一門藝術性的學科，音樂所呈現的美育功能十分顯著，所以我們就需要提高對音樂教學的重視
隨著教育改革的不斷深入發展，在教學過程當中，我們也認識到了音樂教學的重要性。在小學教學階段我們需要加強對學生的音樂教學，從而不斷的培養學生的音樂素養。音樂是一門藝術性的學科，音樂所呈現的美育功能十分顯著，所以我們就需要提高對音樂教學的重視力度，推動音樂教學發展，使得小學生能夠積極主動的投入到整個學習當中。在小學音樂教學當中，為了能夠保證音樂教學的有效性，我們就需要創新教學方法，借助聲勢訓練開展音樂教學，從而凸顯小學音樂高效性。本文將對其進行深入探究，進一步了解當前音樂教學中所出現的問題，并尋找有效解決對策，提高音樂教學質量，推動音樂教學發展。
關鍵詞 小學 音樂教學 聲勢訓練
在當前小學教學當中，我們會發現大多數的老師并沒有認識到音樂教學的重要性，也并不了解音樂美育功能的重要意義，從而使得音樂教學的開展存在著一定的問題。在教學過程當中，我們就需要不斷的轉變教師自身教學思想，采用有效的教學方法開展教學活動，逐步的提高對于音樂教學的重視力度，推動英語教學發展，為今后的學習奠定良好的基礎。
音樂論文投稿刊物：《中小學音樂教育》(月刊)創刊于1950年,由浙江省音樂家協會主辦.是國內創刊最早，專門為音樂教育事業服務的，在國內外公開發行的音樂期刊。本刊薈萃教師的豐碩成果，以鮮明的特色和實用的價值，深受國內外音樂教育界的歡迎。
一、小學音樂生式訓練法的應用優勢
由于小學生年齡較小，我們在開展音樂教學的過程當中，會發現學生在思維感知等方面還存在著一定的欠缺，有待提升。我們在教學時采用聲勢訓練法開展教學活動，能夠有效的提高學生的音樂感知能力，從而推動音樂教學的發展。聲勢教學法主要引導學生通過肢體動作，尋找音樂的節奏和規律。其次，我們在教學時還可以要求學生參與到聲勢訓練活動當中，讓學生配合肢體運動，對音樂作品形成正確的感知，從而逐步的培養學生的音樂思維。在小學音樂教學當中采用聲勢訓練法進行教學，也能夠有效的提高學生的協調能力，聲勢訓練對于學生的協調性有著較高的要求，通過有效的訓練能夠逐步的提高學生的協調能力。
二、小學音樂教學中實時訓練教學策略探究
(一)開展游戲教學，培養學生節奏感知能力
在小學教學當中我們會發現由于小學生的年齡較小，在課堂當中難以集中注意力，因此我們就需要借助游戲教學法進行教學活動，逐步的培養學生的節奏感知能力。首先音樂老師在教學之前就需要創設一個游戲的教學情景，為學生提供良好的游戲環境，從而提高學生是訓練活動的參與積極性。敲起手鼓唱起歌這一節課時，我們就可以根據學生的興趣需求創設游戲教學情景，老師可以將學校當中的手鼓帶到班級當中，學生一邊學習一邊敲打手鼓，這樣的教學方法能夠有效的激發學生的學習興趣，同時也能夠使得學生融入肢體動作，培養學生形成良好的節奏感，使得學生充分的認識到音樂教學的重要性。
(二)開展節奏模仿，培養學生音樂辨別能力
在小學音樂教學當中，學校引導學生進行音樂節奏模仿，在這個過程當中能夠有效的提高學生的音樂辨別能力，從而為音樂教學的開展奠定良好的基礎。在音樂課堂上，老師組織生死訓練，讓學生對音樂作品中包含的要素加以理解，學生需要加強對音節音符節奏的掌握，從而逐步的提高學生的音樂辨別能力。例如我們在講解《春雨蒙蒙的下》時，可以通過組織實施訓練活動，讓學生了解里面所涉及到的切分音。
同時在進行學習的過程當中，也需要加上肢體動作的協調與配合。通過該種方法進行教學，能夠幫助學生更好的掌握音樂要素。在教學過程當中，老師需要逐步的引導學生通過節奏性的朗讀，對于歌詞內容進行有效的探究，在朗讀的過程當中我們還需要進行動作模仿和展示，以此加深學生對于音樂作品的了解，通過各種方法進行教學，能夠有效的培養學生的音樂辨別能力，從而為音樂教學的開展奠定良好的基礎。
(三)開展聲勢訓練，培養學生合作能力
隨著音樂教學的不斷開展，在小學音樂教學當中，我們就需要采用有效的教學方法進行教學，逐步的提高學生的合作能力，推動音樂教學發展。在開展教學之前，老師就需要選擇適宜的音樂材料下發至每一個小組當中，我們需要考慮到小學生的年齡特點與興趣選擇適宜的兒童歌曲進行聲勢訓練。建筑兒童素材開展實時訓練，不僅能夠提高學生的學習興趣，同時也能夠有效的培養學生的合作能力，逐步的提高音樂教學質量，推動音樂教學發展，為今后的音樂學習奠定良好的基礎。
結語
在當前小學音樂教學當中，我們一定要認識到生勢訓練法教學的重要性，通過有效教學方法開展教學活動，能夠逐步的提高教學質量，推動教學發展。而當前音樂教學當中大多數的老師請傳統的教學方法開展教學活動，嚴重影響了教學質量的提升，因此我們就需要對其深入探究，選擇適宜的教學方法進行教學，逐步的提高教學質量，推動教學發展，為今后的音樂教學奠定良好的基礎。通過有效教學方法，逐步的培養小學生的音樂素養，提高學生的綜合能力，促進學生全面發展。
作者：徐晶
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